Neprihlásený užívateľ | Prihlásiť sa

Pedagogický základ waldorfskej školy

      10 
podle abstraktně socialistických zásad hospodařit s
 kapitalistickým zahraničím, je nemožný, 
ten může jen poukázat na tyto věci a každý nepředpojatý člověk mu bude muset dát za 
pravdu. Myšlenky trojčlennosti sociálního organismu se však tak ové námitky nemohou 
dotknout. Tato idea nestaví proti podobnému organizační mu plánu státu ty vztahy, které 
vychází ze samotných hospodářských zájmů. Je v jejich smyslu, jestliže se správy stejně 
orientovaných hospodářských odvětví slučují v  asociace, a když se takové asociace dále 
přičleňují k jiným, jejichž prostřednictvím se rozšiřují jejich výrobky, jak to odpovídá 
spotřebitelským požadavkům hospodářské oblasti. Správa po dniku pracujícího pro vývoz 
bude moci ve styku se zahraničím jednat zcela svobodně;  bude moci v tuzemsku navázat 
taková spojení s jinými družstvy, která jsou pro dodávku surovin apod. nejvhodnější. 
Podobně to platí i pro import. Při takovémto hospodaření bude nutno přih lížet k tomu, aby 
při styku s cizinou nebyly vyráběny nebo dováženy výrobky, jejic hž výrobní nebo kupní cena 
by snižovala životní úroveň tuzemského pracujícího oby vatelstva. Dělník pracující pro cizinu 
bude muset za své výrobky dostat tolik, kolik pro sv é živobytí potřebuje. Výrobky dodávané 
z ciziny musí být dosažitelné za cenu, za kterou by je m ohl získat i tuzemský dělník, jestliže 
je potřebuje. Působením odlišných hospodářských pomě rů v cizině a  v tuzemsku se může 
stát, že za jisté výrobky dodávané z  ciziny bude nutno požadovat příliš vysoké ceny. 
Podíváme -li se však pozorněji, poznáme, že v myšlenkách trojčlennosti sociálního 
organismu je na takové skutečnosti brán zřetel. O skutečnostech hospodářského života, 
podobných těm, o kterých jsme zde hovořili, se můžete dočíst v mém spisu „Hlavní body 
sociální otázky“: “Správa, která se vztahuje jen na kolob ěh hospodářského života, bude také 
moci vést k takovým vyrovnáním, která z tohoto koloběhu nutně vyplývají. Např. podnik by 
svým věřitelům nemohl zúročit jejich pracovní úspor y; kdyby to však bylo podle potřeby 
uznáno z jiných hospodářských podniků po svobodné dohodě se v šemi osobami, které jsou 
na tom účastny, bude možno chybějící částku opatřit.“ P otom bude také možné vyrovnat 
příliš vysokou cenu zahraničního výrobku příplatky z těch podniků, které je mohou 
poskytnout, protože jejich zisky jsou proti požadavků m jejich dělníků příliš vysoké. 
Kdo usiluje o základní myšlenky hospodářského života, ten nemůže dopo drobna 
popsat všechny tyto myšlenky, mají -li odpovídat praxi. Neboť těchto jednotlivostí je 
v hospodářském životě nekonečně mnoho. Musí však tyto my šlenky utvářet tak, aby každý, 
kdo tyto myšlenky odborně v jednotlivých případech využívá, byl takto prakticky ve den. 
V mých návrzích uvedených v „Hlavních bodech sociální otázky“ je možno nalézt, že t oto 
„vedení“ je tím lepší, čím odborněji se postupuje. Zvláště si můžeme všimnout, že navržené 
složení hospodářského článku, náležejícího do trojčle nnosti sociálního organismu, dovoluje