Neprihlásený užívateľ | Prihlásiť sa

Pedagogický základ waldorfskej školy

      47 
jevily jako něco samozřejmého. Při tom se však neuvažuj
e, že bychom především měli vidět, 
proč mohl mít hospodářský život tak mocný vliv na rozv rstvení lidstva. Nevidí se, že 
k tomuto rozvrstvení došlo proto, že hospodářství scház el politicko-právní protějšek, který 
by mohl působit proti němu. Člověk byl hospodářskou sférou postaven do role, ve které byl 
izolován. Mohl žít pouze díky poměrům, se kterými se setkával v hospodářství. A tak již 
přestával rozumět jeden člověk druhému. Nemohl se s ním dorozumět, mohl již jen doufat, 
že ho přehlasuje s pomocí těch, kteří spolu s ním sdílí stejný životní názor. Z hlubin lidského 
vývoje nepovstal žádný politicko-právní život, který by mohl svést dohromady izolované 
lidské skupiny. Nebylo zřejmé, že pokračování myšlení  na základě zastaralých politicko-
právních postojů odporuje novému hospodářskému vývoji . 
Není však možné hospodařit tak, jak to vyžadovaly poměry obou posledních století 
a přitom nechat lidi zabřednout do sociální situace, kter á odpovídá politicko-právnímu 
myšlení vyhovujícímu dávným dobám. Neoddávejme se však také ani naději, že třídní 
rozvrstvení, které povstalo bez nového politického ú silí, bude východiskem pro novodobé 
uspořádání společenského organismu. Je samozřejmé, že utlačované třídy neuznají toto 
tvrzení za oprávněné. Jejich stoupenci říkají: Již déle než půl století zastáváme nový politický 
směr. Důkaz, že tomu tak není, najdete v  mé knize „Hlavní body sociální otázky“. Tento 
důkaz tvoří podklad pro další sociální výstavbu naznačeným i myšlenkami. Karel Marx se 
svými přívrženci vyzval sice příslušníky jedné spole čenské třídy k boji, ale dal těmto lidem 
pouze takové myšlenky, které vzešly od příslušníků p rávě oněch tříd, které mají být 
potírány. Proto z tohoto boje nepovstane nic nového, i kdyby mohl být doveden ke konci, 
který by si mnozí jistě přáli. Stále bude existovat zas e jen to staré, ale ve vedení s jinými 
lidmi, kteří náleží jiné třídě než ti, kteří doposud vládli. 
Pochopení této skutečnosti sice ještě nevede k myšlence o trojčlennosti, musí však pro 
ni připravovat cestu. Dokud dostatečnému počtu lidí n ebude jasné, o co jde, bude zde stále 
snaha, chtít ze starých politicko -právních myšlenek vymačkat podněty, které by 
hospodářským poměrům přítomnosti vyhovovaly. Bez tohot o ujasnění by se lidé obávali 
ideje trojčlennosti sociálního organismu, protože by ji svým navyklým myšlením 
nepochopili. 
Je pochopitelné, že v době, která přinesla tolik neblahého, mají lidé strach  před 
domýšlením vlastních myšlenek, rodících se z hlubin lidského života. Mnozí se v této době 
cítí zkroušeni a obávají se moci tvořivých sil idejí. Čekají, až „pomě ry“ vytvoří příznivější 
situaci. „Poměry“ však nikdy nevytvoří něco jiného, n ežli to, co jim bylo lidskými idejemi 
vštípeno.