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Die Erneuerung der pädagogisch-didaktischen Kunst durch Geisteswissenschaft

Die gesunde Entwickelung des Menschenwesens

Erziehungs- und Unterrichtsmethoden auf anthroposophischer Grundlage

Die geistig-seelischen Grundkräfte der Erziehungskunst

Die pädagogische Praxis vom Gesichtspunkte geisteswissenschaftlicher Menschenerkenntnis